转化科学：庆祝女性对STEM领域的贡献-分析

　　能得到的妇女和女童参与科学日是联合国大会通过的年度纪念活动，旨在促进妇女充分和平等地获得和参与科学 、技术
、工程和数学（STEM）领域 。

　　联合国大会认识到这些领域的性别差距 ，于2015年12月22日通过了第70/212号决议
，正式将2月11日定为纪念这一事业的日子
。每年都会选择一个特定的主题，以突出科学领域性别平等的关键方面 ，并促进关于消除妇女参与STEM的障碍的讨论。

　　实施和协作努力

　　妇女和女童参与科学国际日每年由教科文组织与联合国妇女署合作举办 。这些组织与各国政府、政府间实体 、民间社会合作伙伴
、大学和公司一道
，促进科学领域的性别平等
。她们的努力不仅鼓励了女性参与STEM，还表彰了那些已经为这些学科做出重大贡献的女性。

　　背景与背景

　　从历史上看 ，女性在科技领域的代表性一直不足 。在20世纪60年代到80年代之间，在美国大学获得科学和工程学位的女性人数稳步增长。然而
，从20世纪80年代开始，这一进展进入了一个平台期
。2013年英国的一项研究显示 ，在过去的25年里
，女性参与STEM的情况几乎没有变化。社会障碍，如对妇女在家庭中的角色的期望、早婚和歧视性的劳动力市场做法 ，阻碍了非洲 、南亚和加勒比等发展中地区的妇女追求科学教育和职业 。

　　这些障碍今天仍然存在
，往往表现为性别偏见
。2013年英国的另一项研究发现，女孩不太可能受到老师、家人和同龄人的鼓励去学习物理。此外 ，女性参与科学也存在地区差异 。例如
，在美国，科学教育的低入学率导致从事STEM职业的女性更少
。相比之下 ，阿拉伯世界的女性在科学领域的入学率很高——占总入学率的60%到80%——然而职业和社会障碍阻碍了女性在专业领域的发展。

　　由联合国采用

　　2015年12月22日
，联合国大会正式通过第70/212号决议，宣布每年的2月11日为“妇女和女童参与科学国际日 ” 。该决议呼吁会员国
、联合国组织、私营部门和个人参与教育和提高认识活动 ，以促进STEM领域的性别平等
。

　　该决议还借鉴了联合国之前的承诺，包括第70/1号决议“改变我们的世界：2030年可持续发展议程
”
，该决议概述了联合国的可持续发展目标（sdg），特别是在教育和性别平等方面。此外 ，还提到了第68/220号决议
，其中强调妇女必须充分和平等地参与科学 、技术和创新，以增强性别权能 。

　　周年纪念活动及主题

　　每年的2月11日 ，联合国都会举办国际妇女和女童参与科学日大会
。这次活动聚集了来自联合国成员国
、国际组织、私营部门和顶尖科学家的代表
，讨论提高女性参与STEM领域的战略。大会由下列国家常驻联合国代表团共同主办：安道尔 、安提瓜和巴布达
、亚美尼亚、澳大利亚 、不丹
、智利、厄瓜多尔 、芬兰
、希腊、拉脱维亚 、墨西哥、尼日利亚
、大韩民国、圣马力诺和乌兹别克斯坦 。每年都有一个中心主题指导讨论和倡议。

　　年度主题:

　　2016:改变世界：科学平等

　　2017:性别 、科学与可持续发展：媒体的影响

　　——从愿景到行动

　　2018:科学促进和平与发展的平等与平等

　　2019:投资妇女和女童参与科学，促进包容性绿色增长

　　2020:科学
、技术和创新的平等：全球趋势和挑战

　　2021:超越国界：科学对社会的平等

　　2022:公平、多样性和包容：水将我们团结在一起

　　2023:创新
。演示。提升 。的进步
。维持。理念：让每个人都为可持续和公平的发展而努力

　　2024:妇女和女童参与科学领导——可持续发展的新时代

　　政府机构认可

　　除联合国大会外 ，各国政府和政府组织也积极支持和推动与妇女和女童参与科学国际日有关的倡议 。这些举措通常侧重于提高认识
，增加对女性领导的科学项目的资助，并为追求STEM职业的女性创造包容性的教育环境
。例如 ，2022年
，马里兰州第一夫人优米·霍根（Yumi Hogan）公开支持马里兰州警察法医科学部的纪念活动，强调了女性在法医科学中的作用。

　　结论

　　妇女和女童参与科学国际日是一个重要的提醒 ，提醒人们注意STEM领域的性别差异以及继续努力弥合这一差距的必要性 。通过教科文组织 、联合国妇女署和各国政府牵头的合作倡议，纪念活动不仅提高了认识
，而且鼓励进行系统性变革，确保妇女和女孩有平等的机会在科学学科中脱颖而出
。随着世界朝着实现联合国2030年可持续发展目标迈进 ，这一年度纪念活动在促进性别平等和促进造福全人类的科学进步方面发挥着关键作用。

　　作者:

　　Baljinder Kour博士
，印度旁遮普巴欣达塔尔万迪萨博市阿卡尔大学数学系助理教授 。Balinder Singh博士，前研究学者和院士 ，印度达兰萨拉喜马偕尔邦中央大学政治学博士
。

　　参考文献

　　联合国大会第70/212号决议（2015）。联合国教科文组织和联合国妇女署关于妇女参与科学的报告（不同年份） 。英国STEM性别障碍研究（2013）。联合国可持续发展目标（SDG 4和SDG 5）

　　妇女和女童参与科学年度报告日（2016-2023）
。